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学習活用術
LD（学習障害）の傾向があるのでしょうか??LDの症状はどんな感じなんでしょうか。
思い切って書きますが、私は、小１の頃から算数が苦手…というか嫌いでした。
足し算からつまずき、放課後に先生に補習をしてもらっていましたが、全く身に付かず…。
小１の途中で転校してしまい…。
それから、そのまま…。
足し算は、一桁の計算も暗算でできません…。
筆算はできますが、桁が違う筆算はわからなくなります。
唯一できるのは、九九だけかもしれません。
他の教科は、まんべんなくとれているのですが・・。
社会は、9０点近くとれているのに、数学は、一桁をとったり・・・。
これは、私ができないから諦めて全部投げやりにして今まで怠けていたからでしょうか??それとも、少しそう言った傾向があるのでしょうか??長文、失礼いたしました。
良ければ、何かコメント頂けるとありがたいです。
学習についての質問です。
高校生は１日の平均学習時間はどのくらいですか？
現代を生き抜く技能、技能を考案しなければならない。
買い物上手は着せ替え上手と構想なら魅力や魅惑そして身分を決め手に構築する活動も現在だ。
技能を構築するなら工程がいる、工程なら法則が必要だ、日本社会を代表して先人が築いた日本体操がそれだ、上官から命令を受けて自ら築いた体操は直角を集めて写真に納め額に入れて和室の上段へ掲げて日々鍛練された。
現代社会、技能を学習する事が成り立ちを学ぶ早道だと思う。
助けて！！部屋にネズミがいます！！うちの部屋にネズミがいます！！駆除したいのですがあいつら非常に賢くてネズミホイホイも金網のトラップにも全く引っ掛かりません！学習能力が半端なく敵ながらあっぱれです(-_-;)でも気持ち悪いので駆除したいです！いい案はございませんか？
「Ｃ++言語」をマスターするには？
「Ｃ言語」は一切知らない状態でいきなり、数ヶ月前から少しずつ「Ｃ++言語」を勉強しています。
先週やっと高橋麻奈著の「やさしいＣ++ 第３版」を３回読みました。
（机上のみで実際プログラムを自分では組んではいません） まだまだ無知な者ですが （本に限らず） 次なる、良き学習ステップのご指導の程を、宜しくお願い致します。
高３夏の過ごし方について一橋大学社会学部への進学を志望しています。
中学受験をした小６以来、塾や通信教育を利用せずに勉強してきました。
偏差値は模試によって、英数国総合55-65くらいです。
夏休みの過ごし方について考えているのですが、予備校の夏期講習を利用すべきでしょうか？
Ｚ会などの通信教育と比較して、予備校のメリット・デメリットはなんでしょうか？
また、お勧めの勉強方法・過ごし方などありましたら教えてください。
ちなみに、定期の範囲内に全ての大手予備校がありますが、体力はありません(着ていく服もありません)。
最寄駅の傍に図書館と学習室があるので普段はそこを利用しています。
学校でも講義をしてもらえるそうで、90分ｘ２講座＝１セットを18セット取りました。
午前か午後かだけの日が殆どで、学校に行くのは14日くらいです。
成績が悪いのは数学と世界史ですが、勉強不足によるもので、あまり得意不得意はないように思っています。
まだまだ自分で埋められる穴があることは自覚しているのですが、予備校や通信教育を利用した方が効率がいいのでしょうか？
それともよく言われるように、時間とお金の無駄遣いでしょうか？
もしできましたら、意見には根拠を、情報には出典を添えていただけると助かります。
どうぞよろしくお願いします。
高３です。
センターは倫理を受験しようと思います。
夏休みで講義で範囲全体を学習します。
それだけでは身につかないのでおすすめの問題集教えてください。
倫理の勉強の仕方はまったく知りません。
１問１答形式がよいのか穴埋がよいのかなど。
では、よろしくお願いします。
こっちも良かったらお願いします。
受験に専念しろとかは結構です。
その辺は弁えられますので。
http://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q1228173622
誠 Biz.ID：樋口健夫の「笑うアイデア、動かす発想」：あなたの企画を“宝石”にする3つのステージ
会社の仕事で企画書を作る場合、メインの内容が命。これまでの連載で、文章の書き方に慣れても、内容が面白くないと他人の心に響かない。第1ステージ：原石発見アイデアマラソンを活用してきた筆者は、常に持ち歩くノートに思いつくことをすべて書き留めている。通勤でも、昼休みでも、夕方のドトールでも、寝る前でも、いつもノートを取り出して、常に発想を書き込んできた。いつでも思いついたことを書き出すために、課題やテー...
http://bizmakoto.jp/bizid/articles/0907/16/news013.html
